Pewawancara: Selamat pagi pak, bole

Pewawancara: Selamat pagi pak, boleh saya minta waktunya sebentar?
Nara Sumber: Oh..iya selamat pagi, ada apa?
Pewawancara: Begini pak, kami sedang melakukan penelitian tentang kenakalan di sekolah. boleh saya mewawancarai bapak sebagai narasumber kami?
Nara Sumber: Oh...iya boleh, silahkan.
Pewawancara: Em.... menurut bapak apakah kenakalan remaja di sekolah-sekolah khususnya sekolah kita ini telah memprihatinkan karena akhir-akhir ini banyak kasus siswa membolos?
Nara Sumber: Em... iya kenakalan remaja khususnya di lingkungan sekolah memang sepertinya menjadi masalah banyak sekolah seperti sekolah kita. Meski begitu di sekolah kita saya rasa belum sampai ke kategori parah.
Pewawancara: Lantas, kalau seperti kasus-kasus tersebut belum dikatakan parah menurut bapak parahnya bagaimana?
Nara Sumber: Kalau masalah membolos hal itu bisa dikatakan masih wajar sebab di usia sekolah seperti kalian ini emosi siswa masih bergejolak dan banyak ikut-ikutan kawan.
Pewawancara: Selain membolos kenakalan apa lagi yang biasa remaja sekolah lakukan biasanya pak, apakah ada kenakalan lain?
Nara Sumber: Ya, ada yang lain seperti kebiasaan mencontek, berangkat terlambat, tidak mengerjakan tugas, merokok di lingkungan sekolah untuk pria misalnya dan masih banyak lainnya.
Pewawancara: Melihat banyaknya hal buruk yang biasa dilakukan tersebut menurut bapak apa yang seharusnya siswa lakukan agar terhindar dari kenakalan-kenakalan tersebut.
Nara Sumber: Semua hal tersebut jika dilakukan tentunya akan merugikan siswa itu sendiri jadi alangkah baiknya jika setiap siswa dapat memupuk keyakinan bahwa melakukan kenakalan-kenakalan tersebut hanya akan mendatangkan masalah dan kerugian bagi diri sendiri baik sekarang maupun nantinya. Bisa kamu bayangkan, alangkah ruginya bagi mereka yang membolos sehingga tidak ikut belajar padahal orang tua mereka di rumah banting tulang agar anaknya dapat belajar di sekolah. Sudah bayar mahal terus membolos, bodoh bukan?
Pewawancara: Iya..saya sependapat dengan bapak. Selain itu, apakah pihak sekolah memiliki strategi-strategi khusus untuk mencegah hal-hal tersebut pak?
Nara Sumber: Sebagai instansi yang bertanggungjawab terhadap anak didik tentu saja sekolah memiliki beberapa solusi untuk mencegah kenakalan-kenakalan tersebut. Sebagai contoh anak yang terlambat dikenakan hukuman agar menimbulkan efek jera kepada mereka.
Pewawancara: Lalu selain menghukum apakah ada langkah lain untuk mencegah kenakalan tersebut?
Nara Sumber: Ya tentu...pada tahap selanjutnya siswa akan dibimbing untuk meningkatkan kesadarannya akan keburukan dan kerugian yang ditimbulkan dari prilaku buruk tersebut dengan demikian siswa akan memahami mengapa mereka dilarang membolos dan berprilaku buruk di sekolah.
Pewawancara: Bagaimana dengan murid-murid yang katakanlah bandel atau sangat bandel yang tidak juga jera dan sadar akan kesalahannya tersebut?
Nara Sumber: Jika memang tidak berubah, pihak sekolah tentunya akan berkomunikasi lebih lanjut dengan orang tua siswa agar orang tuanya juga ikut berperan dalam mendidik dan menasehati anaknya. Kalau memang sudah terlalu dalam artian melanggar hukum tentunya akan diserahkan pada pihak terkait.
Pewawancara: Melanggar hukum yang seperti apa yang bapak maksud, apakah ada siswa yang sampai se nekat itu?
Nara Sumber: Ya sebagai contoh kasus mencuri yaitu mencuri uang temannya misalnya, jika tidak ada solusi dan tidak mau berubah tentunya akan diserahkan ke polisi.
Pewawancara: Apakah di sekolah kita ada yang seperti itu pak?
Nara Sumber: Alhamdulillah belum ada yang separah itu, kenakalan siswa remaja di sekolah kita hanya sebatas membolos dan tidak mengerjakan tugas saja. Dan semoga mereka lebih dapat meningkatkan sifat-sifat terpuji ketimbang perbuatan tercela.
Pewawancara: Alhamdulillah kalau begitu... Baiklah pak, saya rasa cukup banyak yang sudah saya dapatkan dari penjelasan bapak. Saya sangat berterimakasih atas informasi dan kesediaan bapak berbincang dengan saya.
Nara Sumber: Iya sama-sama...
Pewawancara: Baiklah pak, kalau begitu saya permisi dulu, terimakasih atas waktunya, selamat pagi..
Nara Sumber: Iya selamat pagi...

Keputusan (Jawa) 1:

Interviewer: Good morning sir, uga aku takon wektu cendhak?
Sumber: Oh..iya enjing, apa iku?
Interviewer: Inggih sir, kita nganakake riset ing kenakalane ing sekolah. Bisa Interview sampeyan speaker tamu kita?
Sumber: Oh ... ya bisa, please.
Interviewer: Em .... miturut apa bapakné kenakalane babagan bocah enom ing sekolah, utamané sekolah kita wis badhan akhir amarga akeh kasus siswa truant?
Sumber: Um ... ya kenakalane, utamané ing lingkungan sekolah ora koyone dadi masalah akeh sekolah bocah-bocah kita. Isih sekolah aku wis ora ngrambah kategori abot.
Interviewer: Dadi, yen kasus kuwi ora ngandika kanggo dadi serius miturut keruwetan kang rama apa?
Sumber: Yen masalah ditching bisa ngandika isih cukup amarga ing siswa umur sekolah kaya kowé isih emosi molah malih lan akèh bandwagon wong.
Interviewer: Saliyane ditching ing nglebet biasanipun apa liya remaja sekolah biasane Paket, iku ana apa piala liyane?
Sumber: Ya, ana wong kayata pakulinan kang mbeling, ninggalake pungkasan, aja karya, udud ing lingkungan sekolah kanggo wong, contone, lan akeh liyane.
Interviewer: Ningali supaya akeh iku ala sing biasane rampung dening rama apa kudu mahasiswa apa supaya naughtiness kuwi.
Sumber: Kabeh iku mau nalika rampung mesthi bakal cilaka siswa piyambak supaya bakal dadi becik yen saben mahasiswa bisa nuwuhaken yakin sing dilakoni naughtiness mung bakal nggawa masalah lan cacat kanggo awake dhewe loro saiki lan mengko. Bisa mbayangno carane babras sing muter truant supaya ora tindakake kanggo mangerteni nalika tuwane makarya hard ing ngarep supaya anak bisa sinau ing sekolah. Wis mbayar tak omong katahan ditching, bodho iku ora?
Interviewer: Iya..saya setuju karo bapakné. Kajaba iku, yen sekolah wis Sastranegara tartamtu kanggo nyegah iku mau, sir?
Sumber: Minangka agensi tanggung jawab kanggo protege mesthi sekolah wis sawetara solusi kanggo nyegah naughtiness kuwi. Contone, anak sing Hukuman pungkasan supaya nggawe efek tangkal kanggo wong-wong mau.
Interviewer: Lan liyane punishing yen ana langkah kanggo nyegah kenakalane kuwi?
Sumber: Ya, mesthi ... ing siswa tataran sabanjure bakal dipandu kanggo nambah kesadaran saka evils lan losses dianggo saka prilaku ala supaya siswa bakal ngerti kok padha dilarang hooky lan nindakake kanti awon ing sekolah.
Interviewer: Apa bab murid sing ngomong wangkot utawa banget wangkal sing ora uga tangkal lan weruh saka kesalahane?
Sumber: Yen ora diganti, sekolah mesthi bakal komunikasi liyane karo tuwane supaya tuwane uga tau main ing ingkang lan nuturi dheweke. Yen iku banget ing pangertèn saka bejat ing hukum bakal diajukake kanggo pihak sing cocog.
Interviewer: Breaking hukum sing apa maksud sampeyan, ana sing mahasiswa nekat kanggo se iku?
Sumber: Ya minangka conto cilik saka nyolong wis nyolong dhuwit, contone, yen ana solusi lan sungkan kanggo ngganti mesthi bakal dipasrahké kanggo polisi.
Interviewer: Apa sekolah kita punika boten kaya sing, sir?
Sumber: Alhamdulillah ora ana wis sing ala, siswa kenakalane babagan bocah enom ing sekolah kita lan ora mung winates kanggo ditching tugas piyambak. Lan uga padha bisa kanggo nambah alam patut tinimbang salah.
Interviewer: Alhamdulillah, banjur ... Inggih, sir, aku cantik akeh duwe panjelasan aku tak saka bapaké. Aku ngucapke matur nuwun banget kanggo informasi lan kekarepan kanggo ngobrol karo bapakku.
Sumber: Ya merata ...
Interviewer: Inggih, sir, sampeyan bakal Assalamu'alaikum, matur nuwun kanggo wektu, sugeng enjang ..
Resource: Ya sugeng enjang ...